本文摘要：11月6日至9日，郑州市管城区实验小学全体语文教师赶赴西安展开为期四天的自学。老师们自学热情十分加剧，纷纷表示进账颇多，在年级组内充份交流辩论的基础上，13日下午，利用教研时间，全体语文教师在该校五楼会议室展开了交流共享活动。 交流会上，各年级组分别派遣一位代表，把本组教师出外自学的感觉与进账展开共享。 精彩的共享引发了反感的回响，共享过程中，老师们内敛奋笔疾书，内敛低头微笑。各年级汇报完结后，老师们就自己教学中遇上的问题进行了白热化的辩论。

11月6日至9日，郑州市管城区实验小学全体语文教师赶赴西安展开为期四天的自学。老师们自学热情十分加剧，纷纷表示进账颇多，在年级组内充份交流辩论的基础上，13日下午，利用教研时间，全体语文教师在该校五楼会议室展开了交流共享活动。　　交流会上，各年级组分别派遣一位代表，把本组教师出外自学的感觉与进账展开共享。

精彩的共享引发了反感的回响，共享过程中，老师们内敛奋笔疾书，内敛低头微笑。各年级汇报完结后，老师们就自己教学中遇上的问题进行了白热化的辩论。　　该校副校长黄瑞对本次汇报交流展开了全面总结，得出了指导性的建议。

采行他山之石，目的攻玉。此次共享交流活动，为教师们获取了互相自学，共同进步的机会。

与会的老师都回应进账相当大，在今后的教学中，将学以致用，思索出有行之有效的方法，更佳地已完成教学工作。

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